En este artículo se destaca la importancia de abordar una problemática que se basa en la deficiencia de comprensión y desinterés de los estudiantes, especialmente en el área de matemáticas. Se señala cómo estos problemas impactan no solo en el rendimiento académico, sino en las oportunidades de desarrollo personal y profesional de los jóvenes. La introducción plantea la necesidad urgente de reformar el enfoque educativo para responder a estas deficiencias y revitalizar la motivación en los estudiantes.

Desarrollando el presente artículo aborda tres factores clave identificados en el estudio original. Primero, se examinan las limitaciones de las metodologías tradicionales de enseñanza, criticando el enfoque de memorización y exposición pasiva. Se sugiere que métodos activos, como el aprendizaje basado en proyectos de gamificación, podrían mejorar la comprensión y el compromiso de los estudiantes. Segundo, se analiza el rol del contexto escolar, destacando cómo problemas como el bullying y la falta de apoyo emocional afectan la motivación y el interés de los estudiantes. Aquí, se propone la capacitación de los docentes para fomentar un ambiente positivo. Finalmente, se discute el papel de las familias, cuya falta de apoyo y seguimiento contribuye al bajo rendimiento. Se propone fortalecer el vínculo entre la escuela y los padres para mejorar el apoyo en casa.

Concluyendo, se recalca la urgencia de una reforma educativa que aborde estos problemas desde múltiples ángulos. También se señala que el enfoque debe ir más allá del rendimiento en matemáticas, enfocándose en una educación integral, inclusiva y orientada al desarrollo personal. Implementar metodologías activas, crear un ambiente escolar motivador y fortalecer la colaboración con las familias son pasos esenciales para lograr una transformación educativa duradera y positiva.