Las unidades educativas del distrito San Joaquín y Puerto Siles, en la provincia Mamoré, por falta de una adecuada infraestructura y equipamiento no reúnen las condiciones para la implementación del Bachillerato Técnico Humanístico (BTH), informó el martes la directora distrital, Consuelo Becerra.

Esa fue una de las falencias identificadas durante la realización del reciente encuentro educativo que analizó la realidad de la educación en esa parte del departamento.

Queremos mejorar y tener calidad educativa pero todavía tenemos deficiencias, no tenemos BTH porque no tenemos empresas donde los estudiantes hagan sus prácticas, tampoco reunimos las condiciones de infraestructura, nos faltan laboratorios, explicó.

Existen establecimientos con deterioro en su infraestructura, especialmente en el área rural, mientras que en la capital San Joaquín se dispone de buenos ambientes pero no se tiene laboratorios equipados.

Otra de las conclusiones de ese encuentro fue solicitar a las autoridades municipales que les transfieran los recursos económicos, como establece la norma, para las actividades relacionadas con la educación, para cubrir costos de logística, entre otros requerimientos.

También se planteó que las estudiantes del subsistema de educación regular que están en estado de gestación se formen en el Centro de Educación Alternativa (CEA), donde se imparten cuatro materias, para que no tengan contacto con las demás niñas.

En ese distrito se forman 2.163 estudiantes bajo la guía de 150 maestros, 12 directores, ocho administrativos; en el área urbana funcionan seis unidades educativas y el CEA San Joaquín. En el área rural funcionan tres núcleos educativos Puerto Siles, San Pablo y Moré.